SCARLETTLANDIA

Mas canciones y juegos

http://mimosa.pntic.mec.es/~csanjuan/1infantil.htm

Este proyecto promueve el rápido aprendizaje de las preposiciones IN - ON- UNDER - NEXT TO - OVER - IN FRONT gracias al uso de las TIC en el aula. Es más fácil aprender estas preposiciones a traves de canciones y juegos con las manos. Los invito a conocer el trabajo realizado en este proyecto para incorporar la tecnología a la enseñanza de un idioma extranjero.

Sitio web para niños que están dando sus primeros pasos en el idioma Inglés. Encontrará asociación de imagen con sonido, puzzles, pero no hay actividades que incluyan escritura. Recomendado para niños que están recién aprendiendo a leer.

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/132_English_for_Little_children/presentacion/presentacion.html

Dirigido a niños pero que también puede ser util para aquellos que recien empiezan a aprender el idioma INGLES. Es un blog que tiene interesantes actividades listos para imprimir. Son originales y hechas por la autora de este blog. Si tienes un niño en casa que necesita reforzar su INGLES te recomiendo des un vistaso a este interesante blog.

http://caroingles.blogspot.com/2008_01_01_archive.html

Pon a prueba tus conocimientos de preposiciones con nuestro libro de lectura Where is it? Comienza repasando el vocabulario y luego di en que lugar se encuentrab las palabras.
Entretenida página de englishexercises donde podras encontrar muchos ejercicios para practicar en inglés.

http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=2528

“Internet para Educación Primaria”. Elaborado a través del Convenio Internet en el Aula, entre el MEC y las Comunidades Autónomas, está principalmente dirigido al alumnado de Primaria, ofreciendo también instrucciones para el profesorado y el público en general.

El recurso incluye abundantes actividades lúdicas e interactivas y se basa en textos, imágenes, vídeos y ficheros de audio para que el alumnado, en función del ciclo que esté cursando, escuche, reconozca e identifique:
§ saludos, despedidas, colores, números, objetos de su entorno, etc.
§ información personal, descripciones, acciones,estados, gustos, habilidades, rutinas, etc.
§ descripciones, lugares y objetos; direcciones; gustos, habilidades,hechos del pasado,
pertenencias, fechas, hábitos, clima, planes,sugerencias, etc.

http://www.educa.madrid.org/cms_tools/files/0861f50a-a893-416e-8fe9-39093eb4b577/a/04/003/index.html

El sitio web que tienes delante no es uno más de entre los que muestran realidades educativas. es una aportación de varias personas comprometidas con la Educación y la importancia de las TICs en la Escuela y sociedad.Es el resultado de un trabajo colaborativo en la administración de al menos una docena de personas vinculadas a la Comunidad Educativa.

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/68/html/files/findout.swf